2019.07.09
by 莫茲婷 (四塊玉文創《青少年的情緒風暴》)
面對自閉症的孩子，父母往往不知所措，除了要應付孩子的情緒及學習問題，更擔心未來生活的適應；諮商師莫茲婷想告訴爸媽，其實別擔憂，學習換個角度看自閉症，或許可以從他們身上看到另一個世界
用陪伴中的「優勢觀點」對待自閉症孩子
小光不像一般的孩子，能不費吹灰之力和別人溝通。兒童時期的他不愛說話、即便開口，也表達不清。他更怕陌生人，一見到就躲起來。當聽到雷聲、鞭炮聲、劇烈的聲響，會驚慌失措，兩手摀著耳朵久久不放……。這些總總，使他在進入學校或任何群體時，總是要費盡一番心力，才得以安穩下來。
「他在三歲時，我們帶他去看醫生，醫生說他是自閉症。所以，無論他入學或去到任何一個群體，我都會跟老師說：小光有自閉症，請大家多幫助他。」同樣的，我第一次和他們母子倆見面時，媽媽也這樣告訴我。
第一次見到小光那一年是他小學四年級。當他看到我這位陌生人時，像隻受驚嚇的小貓躲在媽媽的身後。
媽媽用很溫柔的聲音對他說：「小光，不要怕，莫老師是來幫助你的。」
儘管媽媽不斷的說服他我是一個「安全」的人，小光依舊小聲喃喃自語地說：「不要──不要──！」
我和小光第一次見面的印象，依然深印在我腦海裡；如今小光已經十八歲，在高中畢業之際。回想過去那一段日子，是非常艱辛的……。
求學過程，小光的老師們給予小光許多的愛心與包容，為小光周遭安排了小天使協助他。當小光感到安全與信任，又或者當他感到開心時，他的臉上總是露出單純、赤子之心般的微笑。在天冷冬天看到這笑容，有如一股暖流般的窩心；若在酷熱的夏天看到，則像是一股清風般的柔和清爽。因此，小光雖有恐懼發作的時候，但除此之外，他的溫和與笑容，總是吸引大大小小的大人、小孩，來靠近他。
父母情緒低落時，請給予鼓勵與支持
小光的媽媽更是了不起的媽媽，生下小光後遭到婆家的排擠，最後是和先生離婚作收場，自己獨自撫養小光。小光的發展從語言、動作、人際互動、情緒等等，都需要協助，媽媽費盡苦心的去張羅這些事。
當然，過程中媽媽也曾經崩潰過，為了小光的學習成果不理想、小光固執抗拒的情緒。媽媽在情緒低落中，質疑自己對待小光的教養方式：「我是否太溺愛他了？我是否對他的要求太少了？他為什麼進步這麼少？長大之後，他能做什麼？」
面對媽媽這樣的挫敗和情緒低落，我給予的是鼓勵與支持：「小光媽媽，你過去為孩子所做的一切，沒有人有資格批評你。很久之前，小光連一個字都不會說，連數學一加一都搞不懂時，唯有你陪在他旁邊，對他不離不棄。」
「有時候真想放棄！但後來還是咬緊牙關走下去。」媽媽表露出心中的煎熬。
「在最困難的時候，還繼續堅持著，這是愛的力量吧！因為愛很深，就不會輕易放棄。」我由衷地佩服小光的媽媽，她不僅是為孩子事煎熬，為自己婚姻挫敗而心碎，甚至正在經歷癌細胞的侵襲與死亡在交戰著。面對這些苦難，唯有心中有愛、有盼望，才能活下去面對每一天吧。
「莫老師，我有時很軟弱，需要有人和我聊聊，我就可以再恢復一些，繼續下去。」小光媽媽經歷了幾次的低落，幾次從幽谷中再站起來。我對小光母子倆的工作就是支持媽媽，與媽媽共同討論小光遇到的難題，同時成為小光的傾聽者，無論從語言或非語言來了解他、引導他。
發掘自閉症孩子的優勢
經過幾年的努力，小光有明顯的進步，特別是他對人的恐懼已經消除，取而代之的是他喜歡親近人。然而媽媽的憂心並沒有結束，面對小光的未來，媽媽憂愁著：單純的小光，如何面對這複雜的社會？他以後要如何獨立生活呢？
因著我相信每個人的存在本身就是有價值的，所以我邀請媽媽去發掘他的優勢，進而再以逐步建構的方式把其優勢發揮出來。
在小光即將滿十八歲前夕，我問小光：「你以後想做什麼？」小光雙眼先是看著我，然後低頭、聳聳肩。
「我聽媽媽說，很多老人家都很喜歡你，有你在他們就很開心耶，你也很關心他們，會唸故事書給他們聽，還唸得很大聲喔！」我對他比了一個大姆指。
小光點點頭，散發靦腆的笑容說：「我可以去教會的老人小組服事他們。」
我跟媽媽同時肯定了小光自己所提出來的想法。
我對媽媽說：「小光身上所散發出的單純，其實是上帝給他的最大禮物啊！」
「同意，他非常單純，在社會上要找到這種單純很難了。跟他在一起，即便很少的言語溝通，內心卻能從他身上感受到一份特別的平靜，有別於外面世界所感受到的紛擾、急迫於追求成功的競爭感……。」媽媽眼神閃爍著喜悅與欣賞。
小光，看來什麼都沒有，沒有這世界「成功」的標誌，但卻擁有成功的人、有能力的人，所缺乏的「單純的心」。
當以優勢的眼光來看待小光時，媽媽從憂愁轉而有信心的這麼說：「小光的優點和他對這世界的貢獻，我應該是第一個享受到的人！我可真幸福啊！」
用優勢的眼光看孩子
特殊孩子的父母在陪伴孩子成長的過程中，比起一般孩子的父母，確實更為艱辛；在學期間為適應環境的議題而奔波。當進入職場時，擔憂孩子的心亦不曾歇息。然而，當父母以有別於一般主流社會的眼光來看待孩子時，卻也能從中經驗到一種超越的幸福感；例如：當無語言能力的孩子吐露了一聲爸爸或媽媽、當孩子擁有的是一顆善良赤子之心等等。特殊孩子經常教導我們必須以別的眼光看世界！
什麼是陪伴中的「優勢觀點」呢？它是一個未來導向的觀點。我曾經在靈修作家，同時也是神父──盧雲的書中看過一則有關米開朗基羅創作雕像的小故事：
從前一位雕刻家，他用鐵鎚和鑿子在一塊大理石上辛勤地刻鑿。有個小男孩在旁一直盯著看。他只見大大小小的石塊左右落下，卻完全不曉得雕刻家在做什麼。過了幾個星期，當小男孩在來到工作室的時候，他驚訝的發現，曾經擺放大理石的地方，竟然坐著一頭雄壯的獅子。小男孩興奮莫名，跑去問雕刻家：「先生，請告訴我，你怎麼知道大理石裡面有一隻獅子呢？」
雕刻家的回答是：「因為在我的眼睛看見大理石裡的獅子前，我心裡面已經看到他。祕訣就是我心裡面的獅子認出了大理石中的獅子。」
雕刻家藝術首先是一種看見的本領，再下來才是把心所見的雕刻出來。
雕刻家是如此，父母看孩子亦是如此，能認真專注於孩子存在的價值，不受世界或外在社會的框架所局限，這眼光乃能穿透那一層層加諸在生命表層的荊棘，釋放出內蘊的光華。
原文網址： https://www.parenting.com.tw/article/5079830-/?page=1&c=18
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