2018.06.29 (更新 2018.12.24)
by 李貞慧 (親子天下)
一、建立語言的骨幹
第一步驟：累積單字量和認識基礎句型，可以利用故事內有大量重複的文字和相同句型的繪本來學習。但李貞慧提醒家長，不是要透過繪本刻意背單字、學文法，而是藉由故事的脈絡與真實的情境，讓孩子熟悉英文的語法，內化英文的語用。
二、掌握語感的節奏
李貞慧認為語感的節奏可以透過大量閱讀培養，大量閱讀的素材除了第一步驟提到的繪本之外，還包括以下兩種：
1.分級讀本
讀了很多英語繪本，是時候進階到英語橋梁書了！但要怎麼判斷孩子適不適合這本書呢？李貞慧提供一個簡單的判斷方式：若該讀本一頁之中，完全沒有孩子不認識的字，這本書就過於簡單；若有1～3個單字，這本書程度恰恰好；若有4、5個單字，孩子可以挑戰看看；若是超過5個單字以上，這本書就不適合孩子了。
2.影音
李貞慧分享兒子因著迷於【哈利波特】，讀完中文版書籍後，便自己去找電影來看。她發現兒子會透過電影學英文，在欣賞的過程中，會自主跟著演員唸英文單字。所以其實大量閱讀不一定要透過紙本書喔！只要是孩子有興趣、願意接觸的英語素材，都是很好的學習方式。
三、打造流暢的書寫
當孩子單字量和基礎的語法都累積到一定程度時，李貞慧建議家長可以試著邀請孩子寫小日記，或是閱讀完一本英文書後，寫出兩、三句心得感想。但盡量不要用強迫的方式，以免孩子好不容易建立起的學習興趣又被消滅了。
李貞慧發現，在英語教學現場孩子最常見的兩痛點正是背單字和釐清文法。若要提升孩子的英語力，除了老師的命題型式要做改變，不要考得太枝微末節，讓孩子的自信心減低以外，也可以嘗試以上三步驟的學習方法和相對應的選書，這樣就是一套完整的語言學習歷程了！
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