別再試探孩子的弱點
作者/黃瑽寧
親子天下第 043 期 家庭與教養 | 出版日期：2013/02/27
很多媽媽會忍不住對孩子的弱項進行「加強訓練」，但心態上要很小心。好的考題是能幫助孩子的「試驗」，但居心不良的「試探」卻可能讓孩子變得更退縮。
前陣子在門診和一位家長開啟一段對話，我認為滿有趣的，跟各位讀者分享。
媽媽說：「黃醫師，我很擔心我兒子的行為問題，他總是糊里糊塗、無法專心，跟他講過的話馬上就忘記，實在很難教！」
她口中糊里糊塗、注意力不集中的兒子，就坐在我面前的看診椅上。我看著他，他看著我，眼睛骨碌碌的轉著，一臉無辜樣。看診至此，這位小一男生完全沒有離開過椅子，或玩我的鍵盤、摸聽診器等衝動行為，感覺很乖巧。
「媽媽，你舉個例子吧！」我說。「比如說昨天，出門前我叫他去房間穿襪子和拿圍巾，結果他在裡面磨蹭了許久，最後沒穿襪子卻帶了一個背包出來。你說這氣不氣人？」
媽媽接著抱怨：「在學校也是一樣，老師常常反映說他心不在焉，前一天特別叮嚀的功課，隔天壓根兒就忘記這麼一回事，這真的很令人擔憂！」
媽媽告訴我，這些問題在幼稚園好像都沒有發生，直到今年換了這位比較嚴格的小學老師之後，這些糊里糊塗的狀況才一一浮現。這位女老師聽說很會罵學生，講起話來連珠炮似的，速度非常快。
我沉默了一下，腦海裡想像剛才媽媽描述的拿圍巾故事：一位母親在門口對著孩子發出指令，接著雙手抱胸，目送兒子進房間，心裡焦慮的想著，都講這麼清楚了，該不會這次又給我犯錯。
這時候，一句話從口中迸出，我說：「媽媽，請別再試探你的孩子！」
所謂知子莫若父，大部分家長都很清楚自己孩子的強項與弱項。然而不論是恨鐵不成鋼，抑或是不能接受孩子的軟弱，很多媽媽會忍不住對孩子的弱項進行「加強訓練」。而訓練的方法，就是不斷的找機會「出考題」，看看孩子的表現是否有進步。
愈練愈「挫」的考驗陷阱
這時候的心態要很小心，因為好的考題叫做「試驗」（trial），居心不良的考題則叫做「試探」（temptation）。試驗是期待孩子通過考驗，得到獎賞；而試探則是預期孩子會失敗，藉機給他一點教訓。
這兩種看似相同的考驗方法，卻帶給孩子截然不同的感受。被試驗的孩子雖然感受壓力，但他了解努力最終是有獎賞的，因此動機是愉快的，進步的能力也變強了。反之被試探的孩子動輒得咎，每一則考題都是無止境的羞辱，除了變得更加退縮，我實在想不出有什麼方法可以逃離這種痛苦。
我面前這位小男生，就跟很多的小男生一樣，對語言的認知能力差了女生一大截。以前幼稚園老師講話比較慢，一字一句很清楚，他的理解能力當然沒有問題。然而上了小學，開始坐課桌椅，面對單向式的教學，老師說一大堆話，他在台下愈聽愈不懂，完全跟不上老師說話的速度。這是很多小男生所面臨的學習問題。而事實上，媽媽也完全了解癥結所在，因為她看過不少的育兒雜誌與叢書。
所以，當媽媽說「進房間穿襪子拿圍巾」時，心裡已經了解這雙重指令對小男生的語言認知，可能不容易記住。但她仍心有不甘，覺得孩子如果不這樣訓練，會落後其他小朋友。最後的結果是，孩子果然弄錯了指令，然後也毫無意外的挨了一頓數落。
我跟媽媽說：「其實你可以蹲下來，在他耳邊，慢慢說出指令，並且請他複述一遍，這樣他出錯的機率就很低了。」
「其實過去他年紀比較小的時候，我都是這樣跟他溝通，效果也都很好。但是我總覺得他長大了，不應該再用那種方式聽話。老師給我的壓力也很大，如果在家不加強訓練，我怕他將來在學校會更適應不良。」現在的媽媽還真不好當。
想想這個孩子，在學校已經很吃力的想了解老師的指令，回到家還不能休息，隨時必須神經緊繃，接受媽媽的挑戰，一有鬆懈，就挨罵。怪不得孩子愈來愈不喜歡上學，臉上愈來愈沒有笑容，也開始常常感冒了。
讓孩子的心有地方休息
凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝；學校的歸學校，家庭的歸家庭。家，是最溫暖的避風港，如果連回到家都感受不到溫暖，那麼還有什麼地方，可以讓孩子幼小的心靈得到休息呢？
我跟媽媽說，別再「試探」你的孩子了，放他一馬吧。讓孩子感受到你和他站在同一陣線，一起面對在學校遇到的挑戰；而不是媽媽跟老師站在同一陣線，丟下孩子孤伶伶的面對全世界的壓力。你們可以一起擬定策略，適時給予「試驗」。但最重要的，還是維繫良好的親子關係——這才是孩子生命中最大的力量泉源。
抽言：
讓孩子感受到你和他站在同一陣線，
而不是媽媽跟老師站在同一陣線，
丟下孩子孤伶伶的面對全世界的壓力。
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