別再試探孩子的弱點

作者/黃瑽寧

親子天下第 043 家庭與教養 | 出版日期:2013/02/27

很多媽媽會忍不住對孩子的弱項進行「加強訓練」,但心態上要很小心。好的考題是能幫助孩子的「試驗」,但居心不良的「試探」卻可能讓孩子變得更退縮。

 前陣子在門診和一位家長開啟一段對話,我認為滿有趣的,跟各位讀者分享。

 媽媽說:「黃醫師,我很擔心我兒子的行為問題,他總是糊里糊塗、無法專心,跟他講過的話馬上就忘記,實在很難教!」

 她口中糊里糊塗、注意力不集中的兒子,就坐在我面前的看診椅上。我看著他,他看著我,眼睛骨碌碌的轉著,一臉無辜樣。看診至此,這位小一男生完全沒有離開過椅子,或玩我的鍵盤、摸聽診器等衝動行為,感覺很乖巧。

 「媽媽,你舉個例子吧!」我說。「比如說昨天,出門前我叫他去房間穿襪子和拿圍巾,結果他在裡面磨蹭了許久,最後沒穿襪子卻帶了一個背包出來。你說這氣不氣人?」

 媽媽接著抱怨:「在學校也是一樣,老師常常反映說他心不在焉,前一天特別叮嚀的功課,隔天壓根兒就忘記這麼一回事,這真的很令人擔憂!」

 媽媽告訴我,這些問題在幼稚園好像都沒有發生,直到今年換了這位比較嚴格的小學老師之後,這些糊里糊塗的狀況才一一浮現。這位女老師聽說很會罵學生,講起話來連珠炮似的,速度非常快。

 我沉默了一下,腦海裡想像剛才媽媽描述的拿圍巾故事:一位母親在門口對著孩子發出指令,接著雙手抱胸,目送兒子進房間,心裡焦慮的想著,都講這麼清楚了,該不會這次又給我犯錯。

 這時候,一句話從口中迸出,我說:「媽媽,請別再試探你的孩子!」 
所謂知子莫若父,大部分家長都很清楚自己孩子的強項與弱項。然而不論是恨鐵不成鋼,抑或是不能接受孩子的軟弱,很多媽媽會忍不住對孩子的弱項進行「加強訓練」。而訓練的方法,就是不斷的找機會「出考題」,看看孩子的表現是否有進步。

愈練愈「挫」的考驗陷阱

 這時候的心態要很小心,因為好的考題叫做「試驗」(trial),居心不良的考題則叫做「試探」(temptation)。試驗是期待孩子通過考驗,得到獎賞;而試探則是預期孩子會失敗,藉機給他一點教訓。

 這兩種看似相同的考驗方法,卻帶給孩子截然不同的感受。被試驗的孩子雖然感受壓力,但他了解努力最終是有獎賞的,因此動機是愉快的,進步的能力也變強了。反之被試探的孩子動輒得咎,每一則考題都是無止境的羞辱,除了變得更加退縮,我實在想不出有什麼方法可以逃離這種痛苦。

 我面前這位小男生,就跟很多的小男生一樣,對語言的認知能力差了女生一大截。以前幼稚園老師講話比較慢,一字一句很清楚,他的理解能力當然沒有問題。然而上了小學,開始坐課桌椅,面對單向式的教學,老師說一大堆話,他在台下愈聽愈不懂,完全跟不上老師說話的速度。這是很多小男生所面臨的學習問題。而事實上,媽媽也完全了解癥結所在,因為她看過不少的育兒雜誌與叢書。

 所以,當媽媽說「進房間穿襪子拿圍巾」時,心裡已經了解這雙重指令對小男生的語言認知,可能不容易記住。但她仍心有不甘,覺得孩子如果不這樣訓練,會落後其他小朋友。最後的結果是,孩子果然弄錯了指令,然後也毫無意外的挨了一頓數落。

 我跟媽媽說:「其實你可以蹲下來,在他耳邊,慢慢說出指令,並且請他複述一遍,這樣他出錯的機率就很低了。」

 「其實過去他年紀比較小的時候,我都是這樣跟他溝通,效果也都很好。但是我總覺得他長大了,不應該再用那種方式聽話。老師給我的壓力也很大,如果在家不加強訓練,我怕他將來在學校會更適應不良。」現在的媽媽還真不好當。
想想這個孩子,在學校已經很吃力的想了解老師的指令,回到家還不能休息,隨時必須神經緊繃,接受媽媽的挑戰,一有鬆懈,就挨罵。怪不得孩子愈來愈不喜歡上學,臉上愈來愈沒有笑容,也開始常常感冒了。

讓孩子的心有地方休息

 凱撒的歸凱撒,上帝的歸上帝;學校的歸學校,家庭的歸家庭。家,是最溫暖的避風港,如果連回到家都感受不到溫暖,那麼還有什麼地方,可以讓孩子幼小的心靈得到休息呢?

 我跟媽媽說,別再「試探」你的孩子了,放他一馬吧。讓孩子感受到你和他站在同一陣線,一起面對在學校遇到的挑戰;而不是媽媽跟老師站在同一陣線,丟下孩子孤伶伶的面對全世界的壓力。你們可以一起擬定策略,適時給予「試驗」。但最重要的,還是維繫良好的親子關係——這才是孩子生命中最大的力量泉源。

抽言:
讓孩子感受到你和他站在同一陣線,
而不是媽媽跟老師站在同一陣線,
丟下孩子孤伶伶的面對全世界的壓力。

 

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