2019.04.29 (更新 2019.05.03)

by 兒童發展專家 - 廖笙光 (親子天下小行星)

現代家庭孩子生得少,爸媽捨不得孩子吃苦,大多會滿足孩子的需求。看著孩子開心的模樣,自己也得到喜悅,當然是很好的一件事。

但有時候我們努力過了頭,一切都幫孩子打點好,結果讓孩子誤以為什麼都是「理所當然」,變得更容易鬧彆扭、發小脾氣。特別是在四、五歲時,孩子覺得自己已經長大,可以自己做決定,是最容易產生衝突的時刻。

這並非是孩子脾氣變差了,而是孩子愈來愈有自己的想法,希望可以自己做決定。一來是受到欲望的驅使,二來是對想要的東西,期望可以立即獲得,此時如果遭到爸媽的拒絕,就會小小鬧情緒。其實,爸媽不用擔心孩子不開心,低聲下氣的安慰孩子,因為這些小小的不愉快,都是成長過程必須歷練的事,畢竟人生不可能所有事情都能順心。

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2015.01.08 (更新 2019.09.04)

by 周俊勳 (Web only)

我就是要這樣教小孩

我常常被認為是個「怪咖父母」,因為我一點也不要求孩子的課業表現,但是我對他的要求還是有,我總是笑著跟孩子說:「爸爸不會要求你要考一百分,但是我有幾個原則你一定要知道,這些原則比什麼都重要!如果你沒有做到爸爸要求的這些,你就算每天都考一百分,爸爸也還是會修理你!」

第一個我覺得非常重要的,就是禮貌。很可怕的是,現在全世界家境好的小朋友都普遍沒有禮貌,因為父母太過於寵溺。和長輩、朋友打招呼、在公共場合不大聲喧嘩,這些講起來很基本的事情,現在都被忘記了,所以,在臺灣我們時常都會覺得很亂很吵,就是一種忘記人與人之間禮貌最好的證明。

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2019.04.23

by 曾多聞 (親子天下)

在所有的學習活動當中,恐怕沒有比學習「如何學」更重要的了。很多學生對學習表現得興趣缺缺,其實只是因為他們不知道如何學。

專家及資深教育家發現,很多學生沒有良好的學習習慣或學習技巧,或者他們依賴無用的學習法,而這些無用的學習法可能是老師或家長交給他們的。

「很多學生根本不知道怎麼讀書,他們因此對學習感到煩躁,甚至失去學習動機。」華盛頓大學腦科學教授、《超牢記憶法》一書作者亨利·羅迪格三世(Henry Roediger III)在書中指出:「我們應該在學生3到4年級之間就教會他們如何學習。」(看更多:還在熬夜背書、複習? 研究顯示,「說」比「背」更能記住

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2012.12.01 (更新 2018.08.17)

by 張則凡 (親子天下雜誌41期)

美國賓州大學講座教授塞利格曼(Martin Seligman)與他的同事達克沃斯(Angela Duckworth),在一項針對八年級學生的研究中,證實了「自律」比「智商」更能預測學業成績。他們發現,這些自律的孩子一回到家,就投入許多時間在學業上,而非打開電視,滿足眼前的欲望。

就學理上來說,這樣的孩子有哪些特質?父母可以怎麼做,幫孩子建立這些特質?

一、口語發展較好的孩子

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2009.12.05 (更新 2018.08.03)

by 育樂國小老師 - 王文華 (親子天下雜誌9期)

上了一天班好累,回家打開門,赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲。

「作業呢?寫好了嗎?」

「沒~有~」

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2010.04.05 (更新 2018.08.06)

by 陳雅慧 (親子天下雜誌)

身為家長必須警惕安親班逐漸發展成為「替代親職」的機構,父母把容易和子女起衝突的課後作業委託給安親班代勞,等於是把經營親子關係放棄了一部分。

在雙薪家庭的社會結構下,安親班是父母不可或缺的幫手,父母如何和安親老師好好溝通,共同協助小孩學習,是現代父母必修課。但是父母必須認知:有些核心是絕對不能外包的,譬如:

一、親自檢查小孩的功課注意錯的地方在哪裡,是不會還是粗心,已經完全明瞭了嗎?安親班的聯絡簿也要仔細看過。

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2015.12.01 (更新 2018.08.06)

by 王韻齡 (親子天下雜誌74期)

Q:其他家長邀約加入群組,很怕加入後訊息讀不完,但不加入又怕被邊緣化,怎麼辦?

家長如果不想得罪人,或在班級中顯得不合群,可以禮貌性答應加入,但儘量少發言,默默關注班上動態即可。

部落客Sama表示,她參加國一兒子的班親會,被要求加入家長群組時,感到很錯愕,沒想到孩子都上了國中,家長還得保持連絡,隨時跟上小孩的功課和考試進度。但考量青春期兒子特別在意他人眼光,父母不加入群組似乎顯得太特立獨行,她才勉強加入,但並不過問班務。

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2019.08.29 (更新 2019.09.05)

by 陳盈螢 (親子天下)

108課綱上路,今年小一新生手上拿的第一本課本,和過去哥哥姊姊領到的課本有什麼不同?素養導向的教學目標,落實在每天學生會用到的課本上,會讓課本發生怎麼樣的改變?

《親子天下》記者走訪校園發現,比起九年一貫,適用108課綱的孩子們少了一本「綜合活動」課本,並可能多拿到一本「新住民語文」課本。而其他學科的課本也和過去想像不同,不僅小遊戲變得更多了,課本排版設計小巧思更是打破過去對於文字、圖像密密麻麻的教科書想像。

綜合課消失了,國、數課本的隱藏遊戲、貼近生活

新學期開始,原先獨立一科的「綜合活動」課,與社會、自然科學、藝術領域融進一週6節的「生活課程」中。台北市民族國小教師張雅文表示,未調整前,生活與綜合兩堂課常有主題相似,但得分兩科教學的情形。像是「認識校園」,綜合課帶孩子走訪校園處室,生活課則是教孩子辨識校園花草。她預期,「新學期將能改善兩科內容重疊性高的問題,提高教與學的效率,也增加實際探索與操作的時間」。
 
少了綜合單科,國文、數學則各增加一節課,課本也提高2科課後活動的出現頻率。張雅文以該校版本為例,數學課本帶學生觀察圖畫顏色、形狀,試著找出圖片隱藏的數字。另也自製大富翁桌遊,每當紙偶經過,即須說出格子上的數字,和同學進行認讀競賽。國文課本則附上注音符號念謠、桌遊等教材,供教師在課程當中帶孩子進行遊戲,提升學習動機。
 
為合乎108課綱強調的素養,新課本跳脫以往課本常見的說明語句,融入生活情境。張雅文分析,新數學課本教孩子「比長短」,不再只是給孩子步驟說明,而是先融入家長為孩子添購新文具的生活情境,再將新購入的鉛筆盒和不同長度的鉛筆做比較,教孩子容器與內容物間的長度關係。「藉生活情境激發孩子對學習產生需求感,知道學會了要怎麼使用,」張雅文說。

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2018.05.24 (更新 2018.08.07)

by 邱紹雯 (親子天下)

每年到了6、7月,家有小一新鮮人即將面臨「轉大人」的關鍵期,家長總在此時焦急的四處打聽:入小學前該上「小一先修班」、「正音班」嗎?在關心孩子認知學習銜接時,其實,國小老師最常看到小一孩子的適應問題是:大小肌肉協調性不佳、走路會撞倒別人的水杯、吃飯掉得滿桌子飯菜、聽不懂指令、動不動小霸王脾氣上身,甚至無法完整表達一句話。

若沒有具備相關能力,孩子反而無法在小學生活中「進入學習狀態」。3個孩子的媽、彰化縣原斗國小老師林怡辰提出警訊:「幼小銜接」不是一個暑假的功課,而是學前階段每日生活的累積,家長應放手讓孩子練習,勿讓小學生「幼兒園化」。

為了讓小孩能順利的銜接小學生活,這個暑假,家長要做的恐怕還不是急著讓孩子練習注音、寫字能力,而是協助他們奠定能進入好好學習的4大基礎能力。

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2019.08.27

by 黃敦晴 (親子天下)

你會參加每學期開學前後的家長日、班親會嗎?或許它看起來像個行禮如儀的例行活動,但學者舉出不少理由告訴我們,參加家長日、班親會有許多好處。所以,別掙扎了,快把這一天記下來,留下時間。

首先,在新的學年,認識孩子新環境、新學習最好的方法,就是參加孩子的家長日、班親會。

美國西南教育發展實驗室(Southwest Educational Development Laboratory)的研究發現,家長參與學校會議、活動,認識老師、跟老師有聯繫,有助於小孩的成績、性格發展與成長,孩子也比較沒有問題行為。

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