2020.02.18

by 施雲心 (親子天下)

2019新型冠狀病毒的進化史

名字變變變

這隻造成大家搶購口罩、衛生紙、酒精的病毒,於2019年底在中國湖北省武漢市一處的海鮮市場第一次被發現。因為它是一隻全新的病毒,原本世界衛生組織暫時取名叫「2019新型冠狀病毒(2019-nCoV)」,後來才由國際病毒分類委員會正式命名為「二代SARS病毒(SARS-CoV-2)」,病毒造成的疾病名稱也從「武漢肺炎」、「新冠肺炎」變成世界衛生組織正式命名的「2019冠狀病毒疾病(COVID-19)」。

病毒是從蝙蝠來的?

WHO的流行疾病主任布蘭德博士(Dr. Sylvie Briand)指出,現在幾乎可以確定蝙蝠就是這次疫情的源頭,只是原本這個在蝙蝠們之間流行的冠狀病毒,可能不是直接傳染給人類,期間也許還住過了某種動物身體,最後人類不知道什麼原因接觸到了這個完成進化的新型冠狀病毒,才會被病毒感染,因此變成人類間的傳染病。

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2014.07.18 (更新 2019.08.29)

by 小兒感染科 - 黃瑽寧 (veryWed 非常婚禮)

娛樂圈某美女主持人,被觀眾發現在電視銀幕上偶有臉部抽搐動作,迫使她挺身而出,大方公開自己身體的小毛病「妥瑞氏症」。雖然此舉勇氣可嘉,但同一時間,兒科的門診卻突然暴增,因為許多家長才發現原來自己的孩子也有類似的小動作,反而緊張的要命。

為什麼緊張呢?大家不妨上google搜尋一下「妥瑞氏症」,保證沒病也被嚇成有病:患者每三秒鐘脖子要抽搐扭動一下、每兩秒鐘嘴巴會吠叫鬼吼一聲、不自主歪嘴巴、發出類似「幹」的罵人聲…。讀完這樣的描述已經夠擔憂了,回家租了推薦電影「叫我第一名」,明明是一部很棒的片子,看完之後卻令家長更加焦慮了:「萬一孩子將來也變成這樣,我們該怎麼辦?」

且慢!事情根本就不是這樣子的。我想一切的困擾,其實都出於「翻譯錯誤」所導致。事實上眨眼、歪嘴,根本就不屬於妥瑞氏症,只被歸類於輕微的tics;tics我找不到適合的翻譯,本篇文章就稱之為「間歇性抽動症」好了。

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當自己的寶貝孩子,被醫生判定有多重學習困難,包含亞斯柏格症、注意力不足過動症(ADHD)和閱讀障礙,第一個反應是什麼?

Effect Hopes創辦人余亞平當年帶著4歲的兒子湯姆,得到醫師如此評估結果時,第一句話是:「我該做什麼才能幫助兒子?」

為什麼能如此冷靜?沒有崩潰、無法接受嗎?余亞平語氣和緩地說:「遇到問題就解決,我的工作是幫企業改善經營困難,相信危機就是轉機。」她平靜語調下,有著異於常人的堅強決心。其實,余亞平從小不但是資優生,還是跳級就讀的學生,然而她最明白被「另眼相待」的感受,對於兒子可能遇到的困境,她反而像過來人能深深體會。此外,家庭的包容和凝聚力,也給兒子最大的支持。

從小湯姆跟外公特別合得來,不管在學校遇到什麼不開心的事情,在外公的陪伴下都能開心起來。在湯姆10歲那年,外公卻因為癌症離開人世,固執的湯姆便許下「打敗癌症」的志願。

讓大人頭痛的亞斯特質「固執」,卻成了湯姆最大的優點,余亞平一路引導湯姆踏實築夢,「我告訴他,機會是自己爭取來的,」不把兒子放在溫室裡,鼓勵他接受挑戰,如今湯姆已經是在美國就職的資深癌症研究員。

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撰文者:黃哲斌
人本教育札記精選 2016.07.10

 

這封信是前資深記者黃哲斌,與前國語日報記者諶淑婷所來往的書信,刊登在「人本教育札記」,也同步刊登在「遜媽咪的交換日記」,談教養孩子的心路歷程。

淑婷:

「輕微發展遲緩、輕微自閉症」,當我拿到大兒子的發展評估報告,除了沉重感,心底第一個念頭是,好,那我們得花更多時間陪他。

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2019/07/17 · 作者 / 盧蘇偉 · 出處 / 康健出版

揚修、揚德兩兄弟聰明且異常叛逆,常為了父母和他們的需求不同而抗爭到底。最近為了暑期活動的安排,聯合起來和父母抗爭,兄弟倆堅持每天睡覺要睡到自然醒,上網要無限制開放,拒絕任何妥協和溝通。爸媽十分頭痛,經由朋友介紹來找我協助。

父母認為難得的假期,就應該多讀些書和參與活動,但兩個孩子都拒絕參加暑期課業輔導和活動,認為平日上課已經夠辛苦了,暑假那麼熱,到學校上一些枯燥無聊的課有什麼意思。孩子的想法也沒什麼錯,如果是我們大人在大熱天到一個沒有冷氣的學校坐上一整天,真的是很折磨。

「我給他們安排補習班和夏令營,他們都拒絕。」媽媽氣急敗壞,她願意花錢讓孩子參加活動,有人幫忙照顧兩個孩子,只要他們出門,家裡就會安靜,她的情緒就會穩定下來。

兩兄弟在家幾乎都窩在房間的電腦和客廳的電視機前,累了就到冰箱找東西吃,兩個體重都超重(和他們的爸爸一樣)。

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2019.07.24 (更新 2019.08.30)

by 盧蘇偉 (天下生活《你管他折不折棉被幹嘛?》)

「媽,妳很煩妳知道不知道!」

「小儒,你說什麼?我好心從樓上追下來提醒你,你竟然說我煩,以後我都不理你了,我不要當你媽了,你去叫別人媽好了。」

「媽,妳真的,真的,很煩、煩、煩!」

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2019.08.29 (更新 2019.09.10)

by 台大教授 - 葉丙成 (親子天下雜誌108期)

這些年來,我有幸結交許多好朋友。他們年少的時候,或因成長環境的資源限制、或因興趣不在讀書考試,後來念的學校不是排名高的學校。但是,他們認真、努力、腦筋很活,面對工作的挑戰都充滿毅力。在多年的努力後,他們在工作上都很有成就,成為社會上許多人尊敬的對象。看著這些好友,我常覺得能有機會跟他們成為朋友,向他們學習,是我很珍貴的福分。

然而,我常發現即便是很厲害的好友,當聊到孩子教育時,就會變得沒什麼自信,言談之中常會流露對孩子考上名校的期望,也常會講到自己因為學歷不好很辛苦,不希望孩子這樣辛苦,很希望孩子能考上名校,讓人生比較順利等。

爸媽常覺得自己不夠好

在旁邊聽著的我,往往感到很訝異。這些好友的能力如此強大,讓我如此佩服,他們的成功,也都不是靠顯赫的學歷去卡位的。為什麼已經這麼厲害的他們,在面對孩子的人生時,還是缺了那麼點自信?為什麼他們還是認為考上名門大學對孩子未來人生的助益,會比他們一路奮鬥的經驗更有價值?

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2017.04.17 (更新 2019.06.24)

by 邱千蕙 (親子天下雜誌89期)

媽媽:這個單字(study)是什麼意思,知道嗎?

兒:.....(茫然搖頭)

媽媽:(開始動氣) 讓你學這麼久英文,怎麼不知道?這麼基本的字也不知道?這個字唸「死打弟」。就是用功的意思,唸五次就會記得了!

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2018.06.29 (更新 2018.12.24)

by 李貞慧 (親子天下)

一、建立語言的骨幹

第一步驟:累積單字量認識基礎句型,可以利用故事內有大量重複的文字和相同句型的繪本來學習。但李貞慧提醒家長,不是要透過繪本刻意背單字、學文法,而是藉由故事的脈絡與真實的情境,讓孩子熟悉英文的語法,內化英文的語用。

二、掌握語感的節奏

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2019.08.22

by 曾多聞 (親子天下)

家長們常說孩子們總是在吵架或打架。這一點都不誇張——加拿大多倫多大學研究觀察34對兄弟姊妹的日常互動、並以小時為單位計算手足衝突次數,發現相差2到4歲的手足,平均每小時衝突6.3次,即每9.5分鐘會發生一次衝突。而相差4到7歲的手足,平均每小時會衝突3.5次。這裡說的「衝突」可不只是你打我一拳或者我推你一把;該研究將「衝突」定義為至少連續三次含有敵意的互動:挑釁、反擊、再反擊。

該研究同時發現,「財產」是手足衝突最主要的原因:高達95%手足衝突的起因,是手足當中有一人拿了對方的東西,或者孩子當中有一人被家長強迫分享屬於自己的東西。

手足關係影響「身份效應」

衝突是手足的本質,因為父母是人,是精力、金錢、時間都有限的凡人。花在一個孩子身上的一分鐘、一毛錢、一份精力,就是其他孩子得不到的一分鐘、一毛錢、一份精力。每個孩子,除非獨生子女,從出生起,就在爭取家裡的資源。愈是性別相同、年齡相近的手足,愈會發展出與對方截然不同的人格特質,來強調自己的存在,爭取家裡的資源。這就是手足間的「身份效應」。

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